22 septiembre, 2006

e-Learning y la brecha digital

Se denomina Brecha digital a la barrera social y económica que surge entre los ciudadanos que tienen acceso a Internet y los que no, que se considera están excluidos de la sociedad de la información.

La educación es decisiva y es responsabilidad de los gobiernos, las instituciones educativas y de las organizaciones crear una infraestructura legal, económica y social para que las áreas rurales pobres puedan convertirse en beneficiarios.

Vivimos en una economía mundial basada en el conocimiento, en la que el saber, las comunidades de aprendizaje y las tecnologías de información y comunicaciones son las fuerzas que impulsan el desarrollo social y económico.

No basta tener conocimientos, es necesario saber qué hacer con el, siendo de especial importancia la integración de los sectores pobres que quedan al margen de esta economía del conocimiento.

documento completo: e-Learning y la brecha digital

10 septiembre, 2006

Sociedad del conocimiento y requerimientos de la nueva universidad


La "sociedad del conocimiento" es también la "sociedad del aprendizaje" en la cual los procesos de enseñanza-aprendizaje no pueden restringirse al período escolar y académico, sino que deben integrarse como un proceso continuo e ininterrumpido durante todo el ciclo vital.

Este nuevo marco de referencias representa para las universidades una fuente de oportunidades, pero también de considerables desafíos. Requiere de una radical transformación del actual sistema Universitario de enseñanza de conocimientos, que persiste en la memorización de información, en un modelo de aprendizaje contínuo.

Es mucho más importante y útil para los estudiantes desarrollar la capacidad autónoma para adquirir y aplicar conocimientos profesionales, que acumular información de breve actualidad.

Este es un cambio radical del enfoque educativo universitario que reclama nuestra atención, respaldo y apoyo: de todos los profesores, estudiantes, personal y de la institución universitaria.

"La mundialización es un proceso múltiple con consecuencias económicas, sociales, políticas y culturales para la educación superior. Sus factores, mencionados en la pag. 8, han sido los catalizadores de nuevos cambios en la educación superior".

Documento de orientación: Educación Superior en una sociedad mundializada. UNESCO – EDUCACIÓN.

01 septiembre, 2006

la globalización...


Desde la década de los 1980, se hizo más notorio los efectos que sobre la economía y la vida cotidiana tuvieron la globalización [1], como expresión del desarrollo del capitalismo y el desarrollo tecnológico, expresado en Internet y las innovadoras tecnologías de comunicación e Información.

La creciente interdependencia económica de esta "economía global" y la denominada "revolución tecnológica" coinciden y se alimentan mutuamente.

Esta dualidad económica-tecnológica benefició notoriamente a las companías y la economía en Estados Unidos al aumentar los ingresos de venta de servicios y por el incremento de la eficacia y productividad. La economía de Estados Unidos experimentó entre 1995 y 2001, un índice de crecimiento medio anual de 3,6%, mientras comparado con un 2,4% de Europa. Actualmente, el PIB per cápita europeo representa el 65% del PIB de Estados Unidos, mostrando Europa una productividad laboral media inferior a la norteamericana.

Esta desfavorable situación impulso a la Unión Europea a generar procesos de modernización de la economía europea para mejorar su productividad frente a actores poderosos de la economía mundial como Estados Unidos y Japón.

Reunido en Lisboa en marzo de 2000, el Consejo Europeo se fijó el ambicioso objetivo convertirse hacia el 2010 en "La economía basada en el conocimiento más competitiva y dinámica del mundo, capaz de crecer económicamente de manera sostenible con más y mejores empleos y con mayor cohesión social".

Esta decisión requería una estrategia concreta para alcanzar dicho objetivo: la "Estrategia de Lisboa", que abarca acciones en diferentes campos: educación, enseñanza-aprendizaje, investigación científica, formación profesional, acceso a Internet y las transacciones en línea, gobierno electrónico, etc.

Es necesaria también la reforma de los sistemas de protección social y la evolución estructural de nuestras sociedades, para alcanzar un nivel de desarrollo sostenibles que beneficie a las generaciones futuras.
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[1] Según Real Academia Española: “Tendencia de los mercados y de las empresas a extenderse, alcanzando una dimensión mundial que sobrepasa las fronteras nacionales.”
Según Noam Chomsky: el término quiere decir integración internacional e integración económica pero ha devenido en una postura ideológica particular, que sostiene una forma específica de integración en la que el capital financiero ocupa un lugar privilegiado mientras que los individuos tienen una importancia accesoria (CHOMSKY, Noam. La sociedad del Futuro. Random House Mondadori, S.A., Barcelona,

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