Bill Gates, MOOCs y los cursos de recuperación

Las primeras experiencias con los cursos masivos abiertos en línea (MOOCs) muestran un mejor resultado con estudiantes motivados y preparados académicamente. En general, los cursos exclusivamente online funcionan mejor con estudiantes con experiencia online previa.

¿Sería posible beneficiar a los estudiantes con necesidades de cursos de recuperación con cursos MOOCs de calidad?

Esa es la pregunta que la Fundación Bill y Melinda Gates quiere responder. Demás está decir que la iniciativa ha provocado una gran polémica.

Hunter R. Boylan, director del National Center for Developmental Education, considera que esta iniciativa tiene el potencial de elevar la calidad de la enseñanza en educación para el desarrollo, si se utiliza adecuadamente.

Algunos observadores cuestionaron que los cursos en línea gratuitos puedan ser adaptados a los alumnos con necesidades de recuperación.

Amy Slaton, profesor asociado de historia en Drexel University (Philadelphia, USA) dijo que los objetivos de la fundación son bien intencionadas, pero esta propuesta está basada en un concepto muy ingenuo sobre cómo funciona la tecnología en la educación. Interesante?, lean más en
http://www.insidehighered.com/news/2012/09/14/gates-foundation-solicits-remedial-moocs

¿Tecnología o Pedagogía?

La sociedad y nuestro entorno de vida ha sido transformado (a veces invadido) por la tecnología incluyendo computadoras personales, servicios de la web, tabletas y teléfonos móviles.
¿Cómo influye esta innovación tecnológica en el sistema educativo?
Es un tema de amplio debate, que oscila entre:

• La visión positiva que argumenta sobre la transformación de la educación en escuelas y universidades o 
• Una interpretación menos positiva que afirma que la nueva tecnología ha sido incapaz de mejorar los resultados y niveles educativos.

Miremos el asunto de otra perspectiva...

No podemos negar que la introducción de los métodos de constructivismo social en las escuelas y la introducción de métodos de educación abierta y a distancia en las universidades han hecho mucho más por mejorar la educación que la simple instalación de computadores en las aulas.
Pero, no nos perdamos en este debate sobre la influencia relativa de la tecnología y la pedagogía.
La educación está ineludiblemente vinculada con la tecnología, ya sea a través la enseñanza con pizarras electrónicas en la clase o compartiendo ideas con amigos a través de las redes sociales. Hablar de innovación sin utilizar las TICs es dar un paso atrás.

¿Cual es tu opinión?