Enseñanza-Aprendizaje Virtual: ¿Está comenzando en Asia el futuro de la educación?

En resumen plantea

En algunos países de Asia uno de los posibles destinos es la creación de un doble sistema educativo: combinación institucionalizada de un sistema educativo virtual paralelo al presencial.
Sistema escolar presencial, homogéneo, nacional, con socialización y fortalecimiento de lazos culturales, ciudadanos o morales.
Sistema digital: virtual, personalizado, global y basado en competencias laborales o intereses individuales.

Asia tiene 600 millones de alumnos en educación básica y está creciendo.
En 2017: de las 204 millones de personas de 25 a 34 años con educación terciaria en el mundo, 55% serán de Asia, 29% de China, 11% de Estados Unidos.
El acceso a las tecnologías digitales en Asia tiene una penetración notable en la vida cotidiana.
La cultura institucionalizada de sistemas de exámenes extremadamente competitivos hace que los alumnos tengan que dedican un gran volumen de tiempo al estudio. Se calcula que una familia promedio en Asia gasta el 40% de sus ingresos en servicios educativos.

Los MOOC (Cursos Masivos Abiertos On Line) son una fiebre en China, pero el futuro educativo de China abarca toda la educación digital.

Un doble sistema sería:

Los alumnos formarán parte de manera masiva de redes de aprendizaje virtual.
Estarán inscriptos en plataformas de aprendizaje adaptativo y ejercitarán tres horas por día en una de ellas.
Luego irán a la escuela formal durante cuatro horas.
Luego entrarán en un sistema de tutores de aprendizaje de inglés durante otras dos horas diarias.
Finalmente jugarán en otra plataforma, como NetDragon, y quizás si alcanza el tiempo estarán en una red social, como Brainly, donde también refuercen lo aprendido durante el día.

O harán todo esto mezclado y sin horarios, salvo el de ir a la escuela…