Herramientas de autor para elaborar contenidos e-Learning

A menudo recibo la siguiente pregunta:
Qué herramientas de autor abiertas y libres conozco para elaborar contenidos?
Se trata, simplificando las cosas, de copiar y pegar para elaborar contenido estructurado, con índice, ayudas para navegar (pág. previa/proxima) y al mismo tiempo compatible con los estándares e-Learning más conocidos: SCORM e IMS.
Describiré brevemente 3 herramientas, facilitando los enlaces para descargarlas, documentación y tutoriales.
Y el siguiente paso? a experimentar!

CourseLab
Herramienta para realizar contenidos secuenciados, por pantallas, animaciones y elementos interactivos.
Bajar (download) http://www.courselab.com/db/cle/root_id/download/doc.html
Tutorial, Mini-manual http://www.scribd.com/doc/4769522/CourseLab-MiniManual-Spanish
Web site del proyecto http://www.courselab.com/db/cle/default.html

eXe: eLearning XHTML editor
Proyecto de software libre, con código fuente, descarga y utilización gratis. Este proyecto (Aprendizaje Electrónico eXe), no es un LMS, permite construir y publicar contenido web sin necesidad de conocimientos HTML o XML. eXe exporta contenido web y según estándar SCORM 1.2 or IMS Content Packages.
Bajar (download) http://eduforge.org/projects/exe
Folleto descriptivo http://exelearning.org/eXe_Pamphlets
Tutorial http://www.contenidos-abiertos.org/exe/index.html
Manual_en_español http://www.wikieducator.org/Trabajando_con_Exe
Web site del proyecto http://exelearning.org

RELOAD Editor (Reusable eLearning Object Authoring and Delivery)
Herramienta libre para visualizar material didáctico como curso web. Permite incorporar material Web o archivos en disco duro. Todo el contenido puede exportarse y empaquetarse en formato .zip
Bajar (download) http://www.reload.ac.uk/new/editor.html
Tutorial, manual http://www.reload.ac.uk/ex/editor_v1_3_manual.pdf
Web del proyecto http://www.reload.ac.uk

5 Mitos del Rapid e-Learning

1.- El Rapid e-Learning es basura rápida
Es el mismo argumento contra PowerPoint. La existencia de contenidos de baja calidad es anterior al e-learning. La existencia de e-learning de baja calidad no depende de las herramientas utilizadas, sino de un diseño incorrecto.

Algunas ideas:

• Usa plantillas
• Busca en Internet y revisa los ejemplos que otros han elaborado

2.- Es importante pero un producto de segunda clase
Las herramientas disponibles producen resultados sorprendentes. La futuras versiones prometen mayor capacidad para los elaboradores de contenidos y diseñadores de instrucción.

Algunas ideas para contenidos de buena calidad:

• Con herramientas de producción rápida de e-learning puedes producir contenido de buena calidad a una fracción del costo.
• Separa los contenidos en módulos o "píldoras" que pueden ser fácilmente integrados en otros cursos.
• Busca en Internet, donde se socializan y comparte otros contenidos.

3.- Es un error que los expertos en contenido usen herramientas para Rapid e-Learning
Muchos expertos en contenido elaboran contenidos de cursos con mayor rapidez si cuentan con las herramientas adecuadas.
Es más fácil que un experto en contenido use la herramienta adecuada que un técnico se convierta en experto en contenido.

Algunas ideas:

• Talleres para diseñar e-learning
• Apóyalos como "Tutor"o "Coach" para mejorar su trabajo.

4.- Si todos pueden elaborar contenidos virtuales, perderé mi trabajo!
Tu trabajo cambiará a un rol de "coaching" y reforzará tu papel de diseñador instruccional.

Algunas ideas:

• Cambia el foco de tu actividad, perfecciona tu rol de "experto", construye nuevas plantillas y aporta nuevas soluciones.
• Construye foros y comunidades de usuarios que aprendan y compartan ideas colectivamente.

5.- Rapid e-Learning daña la creatividad
Puede ser cierto para algunos, pero en realidad, con las herramientas adecuadas, eres tu mismo quien impone limitantes a tu creatividad.

Algunas ideas:

• Construye con PowerPoint y convierte a flash. Ejemplos herramientas abiertas y libres:

Ispring Solutions: convertir presentación PowerPoint en presentación flash.
http://www.ispringsolutions.com/
PowerBullet: creación de presentaciones en formato flash.
http://powerbullet.com/

Basado en: 5 Myths About Rapid E-Learning
http://www.articulate.com/rapid-elearning/5-myths-about-rapid-e-learning/

Herramientas Web para el aprendizaje

Un Feliz Año Nuevo 2009 para todos!!

Retomando el tema de las herramientas web para el aprendizaje, quiero destacar el trabajo de Jean Hart del Center for Learning & Performance Technologies, con el objetivo de estructurar la emergente variedad de recursos distribuidos en la web adecuados para apoyar el aprendizaje, con valiosas guías y consejos orientados a la educación y la empresa.

Listado de las 100 herramientas destacadas:

Top 100 Tools for Learning 2008

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Innovacion Universitaria, Agosto 08

Presentación de propuesta de innovación para las universidades.

Innovacion Universitaria, Agosto 08

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Prototipos Rápidos (Rapid E-Learning)

Durante un seminario sobre los modelos de Diseño de Proyecto Instruccional, analizamos desde el modelo ADDIE hasta Teoría minimalista de Carroll, aunque la pregunta que estaba presente entre los participantes estaba relacionada con el Rapid E-Learning. Los altos costos de diseño, desarrollo y modificación de materiales (y la crisis financiera, aunque este es otro tema...) nos obliga a considerar un desarrollo rápido y fórmulas de reutilización de los materiales ya elaborados.

Revisemos los factores en juego...

La introducción de tecnología computacional en el diseño y distribución de materiales didácticos nos obliga a revisar los modelos y procesos para lograr un método efectivo y rápido, que facilite el desarrollo, actualización y revisión de los contenidos. El crecimiento y aplicación de e-learning imponen severas limitantes al tiempo necesario para desarrollar materiales de calidad. Los problemas de instrucción y autoaprendizaje necesitan modelos de desarrollo rápido: menos de 3 semanas, considerando que muchos materiales pueden perder actualidad en períodos estimados de 3 meses.

Definición

• Desarrollo de material didáctico en semanas, no en meses.
• Uso de plantillas y herramientas de software libres y de código abierto.
• Procesos de evaluación, realimentación y seguimiento.
• Agregar elementos mediáticos que no generen barreras tecnológicas.
• Materiales instruccionales, no sólo presentaciones.
• Incluye modalidades sincrónicas (calendarizadas) y asincrónicas (autoestudio).

Cómo se elabora un Prototipo Rápido (Rapid E-Learning)?

Los especialistas, estudiantes y expertos (SME: Subject Matter Expert), interaccionan mediante un prototipo con el diseñador instruccional en el proceso de revisión y corrección.

1. Primer paso: desarrollo del prototipo.
2. Siguiente paso: piloto y pruebas
3. Ajustes, correcciones y aportes.

El análisis y evaluación es contínuo.Según una encuesta elaborada en 2004 por De Vries & Bersin, el 89% de las instituciones encuestadas necesitaban desarrollar material e-learning en un período máximo de 3 semanas.

¿cuál es el factor de mayor impacto para mejorar la enseñanza-aprendizaje?

Educación y Tecnología